Ответы на тесты МИП
Психология профессиональной деятельности и супервизия

О дисциплине психология профессиональной деятельности и супервизия

Курс предназначен для студентов МИП, осваивающих профессию психолога. Дисциплина рассматривает закономерности профессионального становления специалиста, вопросы этики, особенности взаимодействия с клиентами, коллегами и супервизором. Особое внимание уделяется развитию профессиональной компетентности, эмоциональной устойчивости и навыков саморефлексии.

Мы подготовили ответы на тесты МИП

В данном разделе представлены актуальные ответы на тест по дисциплине «Психология профессиональной деятельности и супервизия» для студентов Московского института психоанализа. Все материалы соответствуют актуальной программе обучения и регулярно обновляются.

Эти ответы помогут быстро повторить основные темы курса, систематизировать знания и успешно пройти онлайн‑тестирование в системе InPsycho.

Поддержка студентов МИП на каждом этапе
Мы сопровождаем студентов дистанционного обучения МИП, помогая продуктивно освоить дисциплину и подготовиться к аттестации.
— Проверенные ответы, основанные на учебной программе МИП.
— Материалы обновляются в соответствии с последними требованиями.
— Консультации и поддержка студентов дистанционного формата обучения.

Раздел «Психология профессиональной деятельности и супервизия» поможет не только сдать тест успешно, но и глубже понять, как строить осознанную, этичную и эффективную психологическую практику.

Правильные ответы отмеченыняачинаются с тире либо выделены жирным. Для удобства поиска вы можете воспользоваться форме поиска по тесту.

Студенты МИП могут воспользоваться нашей услугой по написанию ВКР, услугами: Закрыть сессию в МИП и Курсовая работа на заказ.

1. Основным видом деятельности профконсультанта является:
индивидуальная профконсультация как процесс активного взаимодействия профконсультанта с клиентом с целью оказания помощи в решении проблем профессионального самоопределения

2. Какова главная особенность профессиональных способностей?
они не могут быть сведены к знаниям, умениям и навыкам, имеющимся у человека;

3. Качества человека, необходимые для успешного выполнения трудовой деятельности по конкретной профессии – это:
профессионально важные качества

4. Среди теорий мотивации в психологии профессиональной деятельности выделяют две группы:
теории содержания
теории процесса

5. Супервизия – это:
часть профессиональной психологической помощи психологу, обсуждение клинического случая или его фрагмента, в работе с которым обратившийся специалист испытывает трудность.

6. Выявление степени соответствия психологических характеристик личности требованиям профессии является________________ функцией профессиональной консультирования.
диагностической

7. В типологии кризисов профессионального развития выделяют:
ненормативные кризисы
нормативные кризисы

8. Основные направления профориентационной работы (исключить лишнее):
профреабилитация

9. Что не относится к профессионально-важным качествам (ПВК):
поведение

10. Основные характеристики деятельности человека:
Мотив, цель, предмет, структура и средства

11. Деятельность принято разделять на…
индивидуальную, совместную, исполнительскую и управленческую;

12. Е.А Климов среди «предрассудки» о труде и психике выделял следующие:
«профессиональная наивность»
«душеведческая слепота»
«слепота превосходства»

13. Профессия – это…
занятие, требующее специальной подготовки, которое человек практикует регулярно и служащее ему источником средств к существованию;

14. Что является психическим регулятором труда:
образ объекта труда

15. Профессиональная пригодность — это
совокупность психологических и психофизических свойств, а также специальных знаний, умений и навыков, необходимых для достижения приемлемой эффективности труда.

16. Мотивация профессионального самоопределения включает в себя два основных компонента, а именно:
мотивы, побуждающие осваивать профессию и реализация конкретных действий по самоопределению в выбранной профессии

17. Профессия классифицируется прямо по характеру требования к психофизиологическим характеристикам человека, а именно, по характеристикам ______________ труда.
процесса
субъекта

18. Кто из отечественных психологов разработал модель «активизирующий профессиональной консультации»:
Н.С. Пряжников

19. Профессиональную пригодность различают как:
пороговую
абсолютную
относительную

20. Деятельность – это:
Специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования.

21. Единица анализа профессии, типовой элемент при описании профессии называется:
модулем

22. Регрессивная стадия профессионального развития – это…
начало негативного влияния профессии на личность, которое провоцирует появление самых разных профессиональных деформаций или специфических состояний;

23. Адаптация – это:
процесс взаимодействия индивидов с окружающей средой, которое заключается в тенденции к установлению между ними динамического равновесия и оптимального приспособления к жизни и деятельности;

24. Личность и (или) группа как субъект психологической помощи со всей присущей ей спецификой социально-психологических характеристик и взаимодействий – это…
клиент

25. Составляющей профессиограммы является
психограмма
физиограмма
дендрограмма способностей, склонностей и мотивов

27, Профессиональное самоопределение – это:
деятельность личности по интеграции профессиональной деятельности в целостную систему деятельностей человека, которая является основным психологическим механизмом профессионального развития
способность самостоятельно и осознано находит смысл выполняемой работы и всей жизнедеятельности в конкретной социально-экономической ситуации
успешное освоение выбранной профессиональной деятельности

28. Цели профессиональной психологической диагностики (исключить лишнее):
—повышение эффективности реабилитационных мероприятий
—контроль эффективности психокорреционных воздействий
—определение профпригодности
—оценка работоспособности
все ответы верны

29. Что изучает психология профессиональной деятельности?
социально-психологические факторы, влияющие на человека, социальную среду, психологический микроклимат коллектива;
процессы и средства информационного взаимодействия между человеком и машиной, а также техническими средствами автоматизации.
психологические закономерности, психические процессы и свойства личности в их взаимосвязи с предметом и орудиями труда, с физической и социальной средой;

30. В типологии профессий Е.А. Климова отсутствуют следующие типы профессий:
человек — знаковая система.
человек — природа
человек — социальная система
человек — техника

31. Психограмма — это не
мотивы
знания
средства труда
способности

32. Виды адаптации (исключить лишнее):
организационная
межличностная
психофизиологическая
психологическая

33. Профессиограмма – это…
описание особенностей конкретной профессии, раскрывающее специфику профессионального труда и требований, которые предъявляются к специалисту;
Соответствие индивидуальных качеств человека требованиям профессии, способность работника эффективно осуществлять деятельность.
описание психологических характеристик определенной профессиональной деятельности, которое раскрывает совокупность личностных и психофизических особенностей сотрудника;

34. Формирование внутренней готовности к осознанному и самостоятельному построению, корректировке и реализации перспектив своего развития (профессионального, жизненного и личностного), готовности рассматривать себя развивающимся во времени и самостоятельно находить личностно значимые смыслы в конкретной профессиональной деятельности» – это:
главная цель профессионального самоопределения
одна из задач профессионального самоопределения
основной метод профессионального самоопределения

35. Индивидуальный стиль деятельности не включает в себя:
мотивацию
способы организации умственных действий
организацию внимания

36. Основным мотивационным фактором теории Ф. Херцберга является…
фактор давления;
фактор справедливости;
фактор гигиенического комфорта.

37. Интегральная индивидуальность это:
динамическая система активной адаптации человека к конкретным условия среды
совокупность особых свойств и качеств человека
проактивная система профессионального развития человека

38. Среди профессиональных деструкций выделяют:
профессиональный волюнтаризм
профессиональный маргинализм
профессиональную агрессивность
профессиональный псевдооптимизм

39. Четыре основные стадии профессионализации человека:
ознакомление со существующими профессиями, обучение профессии, профессиональное развитие, завершение профессиональной деятельности.
поиск и выбор профессии, освоение профессии, социальная и профессиональная адаптация, выполнение профессиональной деятельности;
выбор вида деятельности, освоение профессии, поиск работы, совершенствование профессиональных качеств;

40. Выделите психологические проблемы, связанные с профессиональным самоопределением личности:
неадекватная самооценка
рассогласование идеального и реального образа выбираемой профессии
все ответы верны
рассогласование реального и идеального «Образа-Я»

41. На какой из стадий развития человека как субъекта труда по Е.А. Климову происходит осознание своих желаний, сознательный и ответственный выбор профессионального пути?
на стадии адаптанта
на стадии первичной профессионализации
на стадии оптации

42. Возможные фокусировки супервизии (выберите несколько вариантов):
функции личности консультанта
снижение внимания, ослабление волевой регуляции консультанта.
функции личности клиента
ухудшение настроения, снижение мотивации к деятельности клиента.

Мы регулярно обновляем ответы к дисциплине, чтобы информация всегда оставалась актуальной, а ответы на тесты точны для успешного прохождения тестирования и сдачи экзаменов студентами МИП.

Многие студенты Московского института психоанализа предпочитают самостоятельно проходить промежуточную аттестацию, не используя готовые ответы на тесты с сайта studmip.ru. Поэтому мы предлагаем возможность подготовиться к дисциплине «Психология профессиональной деятельности и супервизия» для магистратуры InPsycho самостоятельно.

Чтобы успешно пройти онлайн-тестирование по Психологии профессиональной деятельности и супервизия, мы подготовили сборник актуальных учебных материалов в нашей библиотеке studmip_elibrary_official. Здесь вы сможете освоить теоретические и практические термины, научитесь разбираться в ключевых понятиях дисциплины и понимать её роль в поддержании психологического здоровья человека. Материалы библиотеки помогут вам уверенно сдать тест в InPsycho МИП на «отлично».

Позвоните, напишите или заполните форму — выйдем
на связь с вами в ближайшее время