Ответы на тесты МИП
Психология индивидуальных различий

О дисциплине

Курс «Психология индивидуальных различий» помогает студентам Московского института психоанализа понять, что делает каждого человека уникальным. Дисциплина изучает темперамент, характер, способности, мотивацию, когнитивные особенности и другие психологические параметры личности. Знание индивидуальных различий необходимо психологу для эффективного консультирования и индивидуального подхода к каждому клиенту.

Ответы на тесты МИП

В данном разделе собраны актуальные ответы на тест по дисциплине «Психология индивидуальных различий» для студентов МИП, проходящих дистанционное обучение. Все ответы подготовлены специалистами в области психологии и соответствуют учебной программе института. Используя представленные ответы, вы сможете быстро повторить ключевые теоретические положения, систематизировать знания и успешно пройти онлайн‑тестирование в системе InPsycho. Информация регулярно обновляется для соответствия актуальным требованиям обучения.

Поддержка студентов МИП на каждом этапе
Если при изучении дисциплины или подготовке к тесту возникают трудности, наша команда всегда готова помочь. Мы предоставляем поддержку студентам дистанционного обучения МИП, объясняем сложные темы и помогаем уверенно пройти аттестацию.
— Проверенные и актуальные ответы, составленные профессиональными психологами.
— Регулярное обновление информации в соответствии с учебной программой.
— Помощь студентам на всех этапах дистанционного обучения и аттестации.

Ответы на тесты по психологии индивидуальных различий помогут не только сдать экзамен, но и глубже понять, как учитывать уникальные особенности личности в психологической практике.

Правильные ответы выделены красным жирным цветом!

Студенты МИП могут воспользоваться нашей услугой по написанию ВКР, услугами: Закрыть сессию в МИП и Проспектус в ИнПсихо на заказ.

1. Используется ли типологический анализ (выделение психологических типов) в теории черт?
Типологический анализ может быть использован на завершающей стадии исследования

2. К психометрическим теориям интеллекта относятся
— Двухфакторная теория интеллекта
— Кубическая модель интеллекта
— Иерархические теории интеллекта

3. Ипсативная стабильность свидетельствует
О сохранении с течением времени соотношения между свойствами одного и того же индивида

4. Кардинальные черты выделяются в структуре личности
Г. Олпорта

5. Социо-экономический статус семьи относится к:
Общей семейной среде

6. Какие показатели креативности НЕ выделяются в теории Э.П. Торренса?
Адекватность

7. Триада Г. Айзенка не включает:
Активность

8. Признает ли современная дифференциальная психология наличие общего фактора интеллекта (фактора g)?
Да

9. Более низкая школьная успеваемость обнаруживается у детей
Имеющих небольшую разницу в возрасте со старшим сиблингом

10. М. Холодная выделяет в структуре ментального опыта:
— Когнитивный опыт
— Метакогнитивный опыт
— Интенциональный опыт

11. Статистическим доказательством наличия индивидуальных различий является
Показатель дисперсии, отличный от 0

12. Внутрипарное сходство по изучаемому признаку у близнецов, выросших в разных для каждого близнеца условиях среды, оценивается методом:
Разлученных близнецов

13. Свойства темперамента (их фенотипические проявления) изменяются с возрастом?
Да

14. К теориям, объясняющим формирование половых различий относят
— Теорию социального научения
— Теорию идентификации
— Когнитивную теорию

15. Пятифакторная и шестифакторная модели личности
Воспроизводятся в кросс-культурных исследованиях

16. В теории интеллекта Р.Кеттела выделяется:
— Кристаллизованный интеллект
— Флюидный интеллект

17. Каково соотношение между показателями когнитивных стилей и показателями психометрического интеллекта?
Между когнитивными стилями и психометрическим интеллектом существуют связи, но, тем не менее, они является выражением разных сторон когнитивной сферы человека

18. В трехкомпонентной теории Р.Стернберга метакомпоненты – это…
Высокоуровневые процессы, определяющие стратегии решения, планирование и контроль

19. Можно ли назвать синонимами следующие термины: межиндивидуальные различия, интериндивидуальные различия, дисперсия?
Да

20. Какое из перечисленных свойств НЕ рассматривается в теории черт как необходимое свойство психологической черты?
Увеличение с возрастом

21. К критериям темперамента НЕ относится:
Связь с мотивацией деятельности

22. Кто выделил и описал единый фактор личности?
Айзенк

23. Область знаний, пограничная между психологией и генетикой, характеризующая относительную роль и взаимодействие генетических и средовых факторов в формировании психической индивидуальности человека, – это:
Психогенетика

24. Номотетический метод описывает
Среднестатистические закономерности

25. Согласно теории Р. Зайонца, снижение интеллекта у детей из многодетных семей связано со снижением интеллектуального возраста семьи в многодетных семьях. Для какого следствия этой теории были получены экспериментальные подтверждения?
У детей из многодетных семей интеллект тем выше, чем больше разница в возрасте между детьми

26. Какое утверждение верно?
Уровень IQ остается относительно стабильным на протяжении всей жизни человека

27. Какая черта добавлена в шестифакторную структуру личностных черт (HEXACO)?
Честность

28. Сравнение интеллектуального развития представителей разных рас показывает преимущество
— Монголоидов над европеоидов
— Европеоидов над негроидами

29. Термин интраиндивидуальная вариативность означает
Изменчивость характеристик у одного и того же человека в течение короткого отрезка времени

30. Какое утверждение верно?
Черные и белые индивиды с одинаковым уровнем IQ имеют одинаковые шансы достичь успеха в профессиональной деятельности.

31. Какие психологические особенности можно называть чертами?
— Имеют интер- и интраиндивидуальные различия
— Имеют в популяции нормальное или J-распределение
— Онтогенетически стабильны
— Не зависят от культурных различий
— Имеют иерархическую структуру

32. Показатель наследуемости интеллекта во взрослом возрасте равен 0,5 Это значит, что:
— Вариативность в популяции по интеллекту наполовину обусловлена генотипом
— Вариативность в популяции по интеллекту наполовину обусловлена средой

33. Методика «Тест включенных фигур» используется для диагностики
Полезависимости-поленезависимости

34. Считается, что уровень интеллекта человека определяется эффективностью и скоростью про-цессов обработки информации в следующих теориях интеллекта:
Когнитивные теории

35. При проведении исследования классическим близнецовым методом выборка должна состоять:
Из монозиготных и дизиготных близнецов

36. Кто первым систематизировал и описал психологические особенности людей?
Теофраст

37. Кто ввел термин «дифференциальная психология»?
Вильям Штерн

38. Теоретическим основанием современной психологии индивидуальных различий являются
Теория черт

39. В двухфакторной теории интеллекта выделяются
— Общий фактор g
— Специфические факторы s

40. Более низкие показатели интеллекта у детей из многодетных семей являются результатом
Более низкого в среднем социально-экономического статуса многодетных семей

41. Методика «Подбор парной фигуры» используется для диагностики
Импульсивности – рефлексивности

42. Какие высказывания верны?
Полезависимость означает доминирование целого, недостаточное дифференцирование частей в образе восприятия, неспособность преодолевать контекст, необособленность отдельных раздражителей от фона
Поленезависимость — способность сопротивляться влиянию конфликтующих фоновых признаков при восприятии зрительных форм и связей, способность воспринимать целое, вычленять стимулы из контекста

43. Неслучайное заключение браков на основе сходства по какой-либо индивидуальной особенности называется
Ассортативностью

44. Какую психологическую реальность описывают когнитивные стили?
Когнитивные стили определяют способы получения, хранения и использования информации; они определяют не результат, а процессуальную сторону деятельности

45. Обозначьте основные типы генотип-средовых корреляций:
Пассивная, активная, реактивная

46. Широта интересов индивида, любознательность, остроумность, логичность, развитое вообра-жение описывается следующим свойством Большой пятерки
Открытость новому опыту

47. Различающаяся среда – это
Среда, не совпадающая у сравниваемых родственников

48. С чем НЕ связан фактор G по Спирмену
Объедение способностей в единую структуру.

49. Какую работу принято считать первым научным исследованием индивидуальных различий?
Статья Ф. Гальтона “Исследование человеческих способностей и их развитие” (не точно, но получила отлично)

50. В своей научной деятельности концептуализацию использовал
— Ф.Гальтон
— А.Бине
— А.Ф.Лазурский

51. Автором теории многих интеллектов является
— Г. Гарднер
— Р. Стернберг

52. К динамическим характеристикам относят:
— Свойства темперамента
— Когнитивные стилиэ

53. Обобщенные работы по исследованию половых различий демонстрируют превосходство девочек/девушек/женщин по
Вербальным способностям

54. Триада Г.Айзенка НЕ включает:
Активность

55. Какой интеллект является «истинным» интеллектом в теории Г.Айзенка?
Биологический

56. Какая черта НЕ входит в структуру «светлой триады»?
Оптимизм

57. Почему закономерности, полученные при сравнении групп по какой-либо психологической характеристике, нельзя переносить на конкретных представителей этих групп?
Различия внутри групп всегда больше, чем различия между группами

58. Значение признака, полученное у конкретного индивида, называется:
Фенотипом

59. Какие временные показатели в большей степени коррелируют с показателями IQ ?
Время опознания

60. Предметом дифференциальной психологии является
Исследование индивидуальных различий между людьми и группами людей

61. Какое соотношение существует между номотетическим и идиографическим подходами к исследованию психологических особенностей человека?
Эти подходы дополняют друг друга при изучении одних и тех же психологических явлений

62. Какое из утверждений является правильным:
Наследственность – способность организма сохранять в ряду поколений совокупность признаков и свойств

63. Какое утверждение верно?
Низкий СЭС семьи не обязательно приводит к низкому IQ ребенка.

64. Какие из этих характеристик имеют устойчивые половые различия?
— Агрессивность
— Вербальные способности
— Пространственные способности.
— Математические способности.

65. Что такое Большая пятерка личностных свойств?
Наиболее обобщенные свойства личности, вариативность которых определяется вариативностью многих более частных особенностей личности

66. Автором кубической модели интеллекта является
Джой Пол Гилфорд

67. В задачи дифференциальной психологии входит:
— Определение структуры психологических характеристик
— Анализ уникальности конкретного человека
— Исследование групповых различий
— Отбор характеристик, важных для описания психологического облика человека
— Оценка диапазона индивидуальных различий
— Психологических характеристик

68. Какое утверждение верно?
Низкий социально-экономический статус семьи не обязательно приводит к низкому IQ ребенка

69. Вслед за Ч. Спирменом, в большинстве теорий интеллекта выделяют следующие его виды:
Вербальный, невербальный, образный

70. Согласно Ш. Шварцу, ценности – это:
Желаемые, транс-ситуационные руководящие принципы в жизни людей или групп

71. Черты, описываемые в теориях большой пятерки, большой шестерки, в моделях Г. Айзенка и Р. Кеттелла – это черты:
Центральные, номотетические

72. Ч. Спирмен предложил выделять общий фактор интеллекта. Его основным оппонентом, не согласным с существованием такого фактора, был
Л. Терстоун

73. Как называется ситуативное смысловое образование, обеспечивающее регуляцию деятельности (по Д.А. Леонтьеву)?
Смысловая установка

74. Согласно концепции Э. Кречмера шизоидный темперамент реже наблюдается у людей…
С пикнической конституцией

75. Чего нельзя отнести к социальным потребностям человека?
Нет правильного ответа

76. Чего точно не делал Р. Кеттел, разрабатывая свой опросник?
Проводил эксперименты

77. Диапазон от 100 до 115 баллов на шкале интеллекта означает:
Интеллект выше среднего

78. Что из перечисленного меньше всего повлияло на развитие современной дифференциальной психологии?
Развитие гуманизма

79. С точки зрения Г. Айзенка, устойчивая система когнитивного поведения – это
+Интеллект

80. Согласно концепции В. Русалова, средний уровень активности и +Неопределенного темперамента
—

81. Что из перечисленного неверно?
Смысловые образования являются источниками мотивов

82. К чему может приводить синдром нечувствительности клеток к андрогенам?
Мужской организм развивается по женскому типу

83. Какой тип высшей нервной деятельности по И.П. Павлова характеризуется силой условно-рефлекторных процессов и уравновешенностью?
Сангвиник

84. Что, согласно Г. Олпорту, не имеет отношения к проприуму?
Разделяющая сила

85. Что не является характеристикой G-фактора?
Нет правильного ответа

86. Что не может являться механизмом развития мотивов?
Обучение

87. Кем было предложено понятие G-фактор?
Ч. Спирмен

88. Какое допущение не относится к факторным моделям интеллекта?
Интеллект нельзя измерить

89. Диапазон от 70 до 85 баллов на шкале интеллекта означает:
Низкий интеллект

90. Что не является особенностью когнитивного подхода к изучению интеллекта?
Делается акцент на изучение наследственных факторов интеллекта

91. Как способности НЕ проявляются в жизни человека?
Высокая чувствительность к неудачам в деятельности

92. Какие ценности, согласно исследованию Р. Инглахта, характеризуют страны Ближнего востока?
Ценности выживания – Традиционные

93. Укороченные пропорции скелета и толстые трубчатые кости характерны для…
Гиперстенической конституции

94. Какая из перечисленных моделей интеллекта является однофакторной?
Модель Ч. Спирмена

95. Чем определяется уровень развития личности, согласно А.Ф. Лазурскому?
Соотношением эндо- и экзопсихики

96. Что не относится к продуктивным проявлениям индивидуальности?
Нет правильного ответа

97. Какое из утверждений, согласно историко-эволюционному подходу, неверно?
Все варианты верны

98. С точки зрения Г. Айзенка, устойчивая система телосложения и нейроэндокринной регуляции – это
Конституция

99. Какие ценности, согласно исследованию Р. Инглахта, характеризуют страны Дальнего востока?
Ценности выживания – Рациональные

100. Диапазон от 115 до 130 баллов на шкале интеллекта означает:
Высокий интеллект

101. Чувство беспомощности и зависимости от окружающих свойственн людям с этим характером:
Рецептивный

102. К какому уровню смысловой сферы по Б.С. Братусю скорее всего можно отнести заботу о благополучии семьи?
Группоцентрическому

103. Какой из пунктов в списке находится не на своем месте?
Пробуждение полового влечения

104. Стремление к контролю и подавлению окружающих свойственно людям с этим характером:
Эксплуатирующий

105. В какой психологической школе ценность рассматривается как результат научения, отражающий опыт прошлых подкреплений?
Бихевиоризм

106. Какой психологический метод позволяет нам лучше всего понять опыт субъективных переживаний другого человека?
Беседа

107. Что характеризует тревожный характер?
Эмоциональная чувствительность

108. Что характеризует паранойяльный характер?
Любовь к порядку

109. Каков основной метод изучения личностных черт (факторов)?
Измерение

110. Что характеризует шизоидный характер?
Нет правильного ответа

111. Что является характеристикой психотической личности, согласно Н. Мак-Вильямс?
Проблемы с идентичностью

112. Выраженное развитие жировой ткани характерно для…
Эндоморфов

113. Активность, дружелюбие, болтливость, живость относятся к…
Экстраверсия (Extraversion)

114. Какая из перечисленных характеристик относится к висцеротоническому темпераменту по У. Шелдону?
Глубокий спокойный сон

115. Какое из положений не относится к теории черт?
Все ответы верны

116. Кем было предложено понятие кристаллизованный интеллект?
Р. Кеттел

117. Какими НЕ бывают способности?
Все ответы верны

118. Жадность и любовь к неодушевленным предметам свойственна людям с этим характером:
Стяжательский

119. Что, согласно рабочей концепции одарённости, не является свойством одаренности?
Одаренность преимущественно определяется интеллектуальными способностями

120. Согласно классификации индивидных свойства Б.Г. Ананьева, темперамент – это…
Интегральное индивидное свойство

121. Согласно Б.М. Теплову, способности позволяют человеку
С большей легкостью приобретать новые знания, умения и навыки

122. Какой из факторов окружающей среды, по всей видимости, не оказывает влияния на развитие интеллекта?
Климатические условия

123. Какой из факторов не относится к оригинальной модели «Темной триады»?
Садизм

124. Какие ценности, согласно исследованию Р. Инглахта, характеризуют страны протестантской Европы?
Ценности самовыражения – Рациональные

125. Согласно взглядам Э. Фромма, характер …
Это специфический способ отношений человека с миром

126. Какой из перечисленных факторов определяет пол рождения человека?
Наружные половые органы

127. Что не относится к инструментальным проявлениям индивидуальности?
Ценности

128. Что из перечисленного напрямую не относится к половой конституции человека?
Сексуальная привлекательность

129. Что не является предпосылкой возникновения сознания в филогенезе?
Нет правильного ответа

130. Что из перечисленного не относится к гуморальной теории темперамента Гиппократа?
Все варианты верны

131. Какая из перечисленных моделей интеллекта является многофакторной?
Модель Дж. Гилфорда

132. Чего не позволяют культурно-независимые тесты на интеллект?
Оценить кристаллизованный интеллект

133. К чему может приводить врожденная гиперплазия надпочечников?
Маскулинизация женского организма

134. Согласно классификации индивидных свойства Б.Г. Ананьева, способности – это…
Вторичное индивидное свойство

135. Чего нельзя поставить в критику диспозиционизму?
Отсутствие корреляций с другими психологическими конструктами

136. Какую функцию не выполняет мотив?
Выразительную

137. Согласно концепции В. Русалова, высокий уровень активности и низкий уровень эмоциональности характерен для…
Сангвиника

138. Чем на момент создания НЕ отличался тест Д. Векслера от других тестов на интеллект?
Позволял оценивать общий уровень интеллектуального развития

139. Кем было предложено понятие флюидный интеллект?
Р. Кеттел

140. Результатом онтогенеза является:
Индивид

141. Повышенный уровень тревожности является особенностью:
Тревожного характера

142. Какой тип высшей нервной деятельности по И.П. Павлова характеризуется слабостью процессов торможения и неуравновешенностью?
Холерик

143. Что характеризует демонстративный характер?
Общительность

144. Согласно концепции В. Русалова, низкий уровень активности и высокий уровень эмоциональности характерен для…
Холерика

145. В чем не проявляется одаренность?
Нет правильного ответа

146. Какая из перечисленных характеристик относится к соматотоническому темпераменту по У. Шелдону?
Потребность в движении

147. Что является характеристикой пограничной личности, согласно Н. Мак-Вильямс?
Примитивные защитные механизмы

148. Что характеризует гипертимный характер?
Проблемы с самоконтролем

149. Какой метод позволяет нам устанавливать количественные отношения в наблюдаемых явлениях?
Измерения

150. Что не является характеристикой ценности?
Не может быть насыщена

151. Согласно концепции Г. Айзенка высокие показатели интроверсии и нейротизма свойственны:
Меланхолику

152. Под конституцией в науках о человеке, в первую очередь, понимаю:
Совокупность морфо-анатомических особенностей организма

153. Что из перечисленного не относится к темпераменту?
Все варианты верны

154. Какое из утверждений, согласно ведической философии, неверно?
Индивидуальные особенности могут быть исправлены благими деяниями уже в этой жизни

155. Согласно классификации индивидных свойства Б.Г. Ананьева, половой диморфизм – это…
Возрастно-половое свойство

156. Какую функцию выполняет личностный смысл?
Придает пристрастность сознательному образу

157. Что можно отнести к структурно-функциональным особенностям нашего вида?
Отсутствие полового диморфизма

158. Как называется устойчивое смысловое образование, обеспечивающее регуляцию деятельности (по Д.А. Леонтьеву)?
Смыслова диспозиция

159. Способность к любви и творчеству свойственны людям с этим характером:
Плодотворный

160. Повышенный уровень активности является особенностью:
Гипертимного характера

161. Согласно теории З. Фрейда, развитие характера связано…
С психосексуальным развитием

162. Повышенная потребность быть в центре внимания является особенностью:
Демонстративного характера

163. Результатом исторического процесса является:
Человечество

164. Что из перечисленного не относится к половому диморфизму?
Половой диморфизм сильнее всего выражен у млекопитающих

165. Согласно теории ценностей Ш. Шварца, индивидуальные ценности и ценности культуры:
Взаимосвязаны, но отличаются по своему содержанию

166. При использовании факторного анализа для выделения психологических черт исследователи:
Получают возможность сгруппировать психологические черты на основании их сходства

167. Разделение интеллекта на кристаллизованный и текучий (подвижный, флюидный) предложил
Р.Б. Кэттел

168. Концептуализация, анализ семантического сходства понятий, факторный анализ – это
Способы выделения черт

169. К теориям, объясняющим формирование гендерных различий, относят
— Когнитивную теорию
— Теорию социального научения
— Теорию идентификации

170. К какой группе ценностей, согласно Ш. Шварцу, относится ценность достижений?
Самоутверждение

171. Человека как представителя вида Б.Г. Ананьев определяет как:
Индивид

172. Основоположников диспозиционизма (теорий черт) принято считать:
Г. Олпорта

173. Согласно классификации индивидных свойства Б.Г. Ананьева, конституция – это…
Индивидно-типическое свойство

174. Источником развития личности А.Г. Асмолов называет:
Общественно-исторический образ жизни

175. Креативность, богатое воображение, интеллект, любопытство относятся к…
Открытость новому опыту (Openness)

176. В какой психологической школе ценность рассматривается как защитный механизм личности?
Психоанализ

177. Что из перечисленного можно отнести к особенностям образа жизни нашего вида?
Все варианты верны

178. Какой из этих перечисленных не относится к соматическому полу?
Набор хромосом

179. Какое из положения не относится к дифференциальной психологии?
Все люди равны между собой

180. Какой из перечисленных фактов, не свидетельствует в пользу биологической обусловленности интеллекта?
Корреляция показателей интеллекта у детей и приемных родителей

181. Что не является культурной ценностной ориентацией, согласно Ш. Шварцу?
Интеллектуальная свобода

182. Что не является характеристикой кристаллизованного интеллекта?
Лучше диагностируется с помощью теста Р. Кеттела

183. Результатом эволюции является:
Вид

184. Кто является автором науки евгеники?
Ф. Гальтон

185. Какой психологический метод позволяет нам устанавливать причинно-следственные отношения?
Эксперимент

186. Какая из характеристик не относится к факторам «Большой пятерки»?
Не зависят от индивидуального опыта

187. Какой фактор не относится к модели одаренности Дж. Рензулли?
Комплекс неполноценности

188. Безличными предпосылками развития личности являются:
Индивидные свойства

189. Человека как представителя человечества Б.Г. Ананьев определяет как:
Индивид

190. Рациональность и стремление покупать окружающих за деньги свойственны людям с этим характером:
Рыночный

191. Согласно концепции Г. Айзенка низкие показатели интроверсии и нейротизма свойственны:
Сангвинику

192. Кого принято считать создателем дифференциальной психологии?
Ф. Гальтона

193. С какого метода начинается практически любое психологическое исследование?
Наблюдение

194. Какое из утверждений, согласно теории эволюции Ч. Дарвина, неверно?
Внутривидовая вариативность является результатом эволюции

195. Чего нельзя отнести к биологическим потребностям человека?
Чихание

196. Плодотворный характер (по Э. Фромму) не характеризуется…
Гетерономной схемой ориентации и поколения

197. Значения выше 130 по шкале интеллекта означает:
Очень высокий интеллект

198. Согласно концепции Г. Айзенка низкие показатели экстраверсии и нейротизма свойственны:
Флегматику

199. Диапазон от 85 до 100 баллов на шкале интеллекта означает:
Интеллект ниже среднего

200. Что не является характеристикой потребности?
Не может быть насыщена

201. Милосердие, забота, тепло, готовность прийти на помощь относятся к…
Дружелюбие (Agreeableness)

202. Удлиненные пропорции скелета и тонкие трубчатые кости характерны для…
Астенической конституции

203. Согласно классификации индивидных свойства Б.Г. Ананьева, задатки – это…
Интегральное индивидное свойство

204. Согласно концепции Э. Кречмера циклоидный темперамент чаще наблюдается у людей…
С пикнической конституцией

205. Что из нижеперечисленного не относится к индивидным свойствам?
Индивидные свойства – это безличные предпосылки развития личности

206. В какой психологической школе ценность рассматривается как высшая потребность человека?
Гуманистическая психология

207. Согласно концепции В. Русалова, низкий уровень активности и низкий уровень эмоциональности характерен для…
Флегматика

208. Согласно деятельностному подходу движущей силой развития личности является:
Совместная деятельность

209. Что не относится к концепции темперамента В. Русалова?
Нет правильного ответа

210. Какая из перечисленных характеристик относится к церебротоническому темпераменту по У. Шелдону?
Все ответы верны

211. Какую особенность эволюции нашего вида объясняет гипотеза рассеивающего отбора В.П. Алексеева?
Увеличение внутривидовой вариативности

212. Тревожность, нервозность, мрачность, эмоциональность относятся к…
Нейротизм (Neuroticism)

213. Что из перечисленного не относится к способностям?
Все ответы верны

214. Результатом жизненного пути является:
Личность

215. К отличительным особенностям мотивационной сферы человека не относится:
Функциональные мотивы

216. Согласно С.Л Рубинштейну, характер НЕ формируется…
Благодаря механизму сдвиг мотива на цель

217. По какому из перечисленных показателей НЕ различаются мужской и женский организмы?
Конституция

218. Организованность, трудолюбие, ответственность, настойчивость относятся к…
Сознательность (Conscientiousness)

219. С точки зрения Г. Айзенка, устойчивая система эмоционального поведения – это
Темперамент

220. Высокая оригинальность мышления является особенностью:
Шизоидного характера

221. Что из перечисленного не относится к ценностным ориентациям К. Клакхона и Ф. Стродбека?
Отношение к себе

222. Какие психологические особенности присущи чертам личности?
— Имеют интер- и интраиндивидуальные различия
— Онтогенетически стабильны
— Имеют в популяции нормальное распределение
— Не зависят от культурных различий
— Имеют иерархическую структуру

223. Можно ли назвать синонимами термины «межиндивидуальные различия» и «интериндивидуальные различия»?
Да

224. Понятие кардинальной черты в структуре личности было предложено:
Г. Олпорта

225. Черты, входящие в «Темную триаду»
— Коррелируют с показателями удовлетворенности жизнью
— Имеют адаптивное значение
— Имеются у каждого из нас

226. Чем черта личности отличается от акцентуации?
в поведении черта проявляется в широком диапазоне ситуаций, а акцентуации – только в ситуациях, наиболее сложных для конкретных акцентуаций

227. Показатель наследуемости интеллекта во взрослом возрасте оценивается как 0,5. Это значит, что:
Вариативность в популяции по интеллекту наполовину обусловлена генотипом

228. Какое положение противоречит теории базовых ценностей Ш. Шварца?
Каждая культура обладает уникальным набором ценностей

229. Какое из утверждений является правильным:
Наследственность – совокупность всех свойств, формирование которых определена генами, полученными от родителей

230. В теории темперамента В.М. Русалова выделяются следующие параметры темперамента:
Эргичность, пластичность (гибкость), темп (скорость), эмоциональность

231. Выраженное развитие мышечной ткани характерно для…
Мезоморфов

232. Какую роль в развитии личности играют индивидные свойства?
Все варианты верны

233. Какая наука, в первую очередь, рассматривает ценность как регулятор индивидуального и группового поведения?
Социология

234. Какая характеристика не относится к тестам на интеллект?
Содержат несколько вариантов правильных ответов

235. Чего нельзя отнести к духовным потребностям человека?
Потребность в превосходстве

236. Какой подход наиболее распространен в современных исследованиях индивидуальных различий?
Анализ всей вариативности

237. Какая наука связывает ценность, в первую очередь, с общественной или субъективной значимостью предмета?
Философия

238. В какой психологической школе ценность рассматривается как объективно существующий источник индивидуальных смыслов?
Экзистенциальная психология

239. Свойства темперамента:
— Носят формально-динамический характер
— Максимально проявляются в экстремальных ситуациях

240. В теории темперамента Р. Клонингера особенности темперамента связаны с:
— Наследственностью
— Активностью нейрофизиологических систем с разными нейромедиаторами
— Особенностями пренатального развития
— Генотип-средовым взаимодействием

241. Какая из перечисленных моделей интеллекта является многофакторной?
Модель Л. Терстоуна

242. Какой из пунктов в списке находится не на своем месте?
Познание самого себя

243. Согласно концепции Г. Айзенка высокие показатели экстраверсии и нейротизма свойственны:
Холерику

244. Каким бывают личностные черты согласно Г. Олпорту?
Все ответы верны

245. Какая наука связывает ценность, в первую очередь, со стоимостью предмета?
Экономика

246. Согласно концепции В. Русалова, высокий уровень активности и высокий уровень эмоциональности характерен для…
Холерика

247. Более низкая школьная успеваемость обнаруживается у детей
в многодетных семьях

248. Какая из перечисленных моделей интеллекта является однофакторной?
Нет правильного ответа
Модель Г. Айзента
Модель Дж. Гилфорда
Модель Л. Терстоуна
Модель Р. Стернберг

249. Какой тип высшей нервной деятельности по И.П. Павлова характеризуется слабостью процессов возбуждения и инертностью?
Меланхолик

250. Чем, согласно В.Н. Дружинину, интеллект не является?
Субстанциональным понятием

251. Что из нижеперечисленного не относится к индивидным свойствам?
Они могут быть изменены

252. Какой тип высшей нервной деятельности по И.П. Павлова характеризуется слабостью условно-рефлекторных процессов и уравновешенностью?
Нет такого типа

Мы регулярно обновляем ответы к дисциплине, чтобы информация всегда оставалась актуальной, а ответы на тесты точны для успешного прохождения тестирования и сдачи экзаменов студентами МИП.

Многие студенты Московского института психоанализа предпочитают самостоятельно проходить промежуточную аттестацию, не используя готовые ответы на тесты с сайта studmip.ru. Поэтому мы предлагаем возможность подготовиться к дисциплине «Психология индивидуальных различий» для магистратуры InPsycho самостоятельно.

Чтобы успешно пройти онлайн-тестирование по Психологии индивидуальных различий, мы подготовили сборник актуальных учебных материалов в нашей библиотеке studmip_elibrary_official. Здесь вы сможете освоить теоретические и практические термины, научитесь разбираться в ключевых понятиях дисциплины и понимать её роль в поддержании психологического здоровья человека. Материалы библиотеки помогут вам уверенно сдать тест в InPsycho МИП на «отлично».

Позвоните, напишите или заполните форму — выйдем
на связь с вами в ближайшее время