Ответы на тесты МИП
Психология индивидуальных различий

2. К психометрическим теориям интеллекта относятся
Двухфакторная теория интеллекта
Кубическая модель интеллекта
Иерархические теории интеллекта

3. Ипсативная стабильность свидетельствует
О сохранении с течением времени соотношения между свойствами одного и того же индивида

4.Кардинальные черты выделяются в структуре личности
Г. Олпорта

5. Социо-экономический статус семьи относится к:
Общей семейной среде

6. Какие показатели креативности НЕ выделяются в теории Э.П. Торренса?
Адекватность

7. Триада Г. Айзенка не включает:
Активность

8. Признает ли современная дифференциальная психология наличие общего фактора интеллекта (фактора g)?
Да

9. Более низкая школьная успеваемость обнаруживается у детей
Имеющих небольшую разницу в возрасте со старшим сиблингом.

10. М. Холодная выделяет в структуре ментального опыта:
Когнитивный опыт
Метакогнитивный опыт
Интенциональный опыт.

11. Статистическим доказательством наличия индивидуальных различий является
показатель дисперсии, отличный от 0

12. Внутрипарное сходство по изучаемому признаку у близнецов, выросших в разных для каждого близнеца условиях среды, оценивается методом:
разлученных близнецов

13. Свойства темперамента (их фенотипические проявления) изменяются с возрастом?
Да

14. К теориям, объясняющим формирование половых различий относят
теорию социального научения
теорию идентификации
когнитивную теорию

15. Пятифакторная и шестифакторная модели личности
воспроизводятся в кросс-культурных исследованиях

16. В теории интеллекта Р.Кеттела выделяется:
кристаллизованный интеллект
флюидный интеллект

17. Каково соотношение между показателями когнитивных стилей и показателями психометрического интеллекта?
Между когнитивными стилями и психометрическим интеллектом существуют связи, но, тем не менее, они является выражением разных сторон когнитивной сферы человека

18 . В трехкомпонентной теории Р.Стернберга метакомпоненты – это…
Высокоуровневые процессы, определяющие стратегии решения, планирование и контроль

19. Можно ли назвать синонимами следующие термины: межиндивидуальные различия, интериндивидуальные различия, дисперсия?
Да

20. Какое из перечисленных свойств НЕ рассматривается в теории черт как необходимое свойство психологической черты?
Увеличение с возрастом

21. К критериям темперамента НЕ относится:
Связь с мотивацией деятельности

22. Кто выделил и описал единый фактор личности?
Олпорт
Айзенк

23. Область знаний, пограничная между психологией и генетикой, характеризующая относительную роль и взаимодействие генетических и средовых факторов в формировании психической индивидуальности человека, – это:
психогенетика

24. Номотетический метод описывает
среднестатистические закономерности

25. Согласно теории Р. Зайонца, снижение интеллекта у детей из многодетных семей связано со снижением интеллектуального возраста семьи в многодетных семьях. Для какого следствия этой теории были получены экспериментальные подтверждения?
У детей из многодетных семей интеллект тем выше, чем больше разница в возрасте между детьми

26. Какое утверждение верно?
Уровень IQ остается относительно стабильным на протяжении всей жизни человека

27. Какая черта добавлена в шестифакторную структуру личностных черт (HEXACO)?
Честность

28. Сравнение интеллектуального развития представителей разных рас показывает преимущество
монголоидов над европеоидов
европеоидов над негроидами

29. Термин интраиндивидуальная вариативность означает
Изменчивость характеристик у одного и того же человека в течение короткого отрезка времени

30. Какое утверждение верно?
Черные и белые индивиды с одинаковым уровнем IQ имеют одинаковые шансы достичь успеха в профессиональной деятельности

31. Какие психологические особенности можно называть чертами?
имеют интер — и интраиндивидуальные различия
имеют в популяции нормальное или J-распределение
онтогенетически стабильны
не зависят от культурных различий
имеют иерархическую структуру

32. Показатель наследуемости интеллекта во взрослом возрасте равен 0,5 Это значит, что:
вариативность в популяции по интеллекту наполовину обусловлена генотипом.
вариативность в популяции по интеллекту наполовину обусловлена средой

33. Методика «Тест включенных фигур» используется для диагностики
полезависимости-поленезависимости

34. Считается, что уровень интеллекта человека определяется эффективностью и скоростью про-цессов обработки информации в следующих теориях интеллекта:
когнитивные теории

35. При проведении исследования классическим близнецовым методом выборка должна состоять:
из монозиготных и дизиготных близнецов

36. Кто первым систематизировал и описал психологические особенности людей?
Теофраст

37. Кто ввел термин «дифференциальная психология»?
Вильям Штерн

38. Теоретическим основанием современной психологии индивидуальных различий являются:
Теория черт

39. В двухфакторной теории интеллекта выделяются
общий фактор g
специфические факторы s

40. Более низкие показатели интеллекта у детей из многодетных семей являются результатом
более низкого в среднем социально-экономического статуса многодетных семей

41. Методика «Подбор парной фигуры» используется для диагностики
импульсивности – рефлексивности

42. Какие высказывания верны?
Полезависимость означает доминирование целого, недостаточное дифференцирование частей в образе восприятия, неспособность преодолевать контекст, необособленность отдельных раздражителей от фона.
Поленезависимость — способность сопротивляться влиянию конфликтующих фоновых признаков при восприятии зрительных форм и связей, способность воспринимать целое, вычленять стимулы из контекста.

43. Неслучайное заключение браков на основе сходства по какой-либо индивидуальной особенности называется
ассортативностью

44. Какую психологическую реальность описывают когнитивные стили?
Когнитивные стили определяют способы получения, хранения и использования информации; они определяют не результат, а процессуальную сторону деятельности

45. Обозначьте основные типы генотип-средовых корреляций:
пассивная, активная, реактивная

46. Широта интересов индивида, любознательность, остроумность, логичность, развитое вообра-жение описывается следующим свойством Большой пятерки
Открытость новому опыту

47. Различающаяся среда – это
среда, не совпадающая у сравниваемых родственников

48. С чем НЕ связан фактор G по Спирмену
Объедение способностей в единую структуру.

49. Какую работу принято считать первым научным исследованием индивидуальных различий?
Статья Ф. Гальтона “Исследование человеческих способностей и их развитие” (не точно, но получила отлично)

50. В своей научной деятельности концептуализацию использовал
Ф.Гальтон
А.Бине
А.Ф.Лазурский

51. Автором теории многих интеллектов является
Г. Гарднер
Р. Стернберг

52. К динамическим характеристикам относят:
свойства темперамента
Когнитивные стили

53. Обобщенные работы по исследованию половых различий демонстрируют превосходство девочек/девушек/женщин по
Вербальным способностям

54. Триада Г.Айзенка НЕ включает:
активность

55. Какой интеллект является «истинным» интеллектом в теории Г.Айзенка?
биологический

56. Какая черта НЕ входит в структуру «светлой триады»?
Оптимизм

57. Почему закономерности, полученные при сравнении групп по какой-либо психологической характеристике, нельзя переносить на конкретных представителей этих групп?
различия внутри групп всегда больше, чем различия между группами

58. Значение признака, полученное у конкретного индивида, называется:
фенотипом

59. Какие временные показатели в большей степени коррелируют с показателями IQ ?
время опознания

60. Предметом дифференциальной психологии является
исследование индивидуальных различий между людьми и группами людей

61. Какое соотношение существует между номотетическим и идиографическим подходами к исследованию психологических особенностей человека?
Эти подходы дополняют друг друга при изучении одних и тех же психологических явлений

62. Какое из утверждений является правильным:
наследственность – способность организма сохранять в ряду поколений совокупность признаков и свойств

63. Какое утверждение верно?
Низкий СЭС семьи не обязательно приводит к низкому IQ ребенка

64. В задачи дифференциальной психологии входит:
Оценка диапазона индивидуальных различий психологических характеристик
Определение структуры психологических характеристик
Исследование групповых различий

65. Какие из этих характеристик имеют устойчивые половые различия?
агрессивность
Вербальные способности
Пространственные способности
Математические способности

66. Автором кубической модели интеллекта является
Джой Пол Гилфорд

67. В задачи дифференциальной психологии входит:
определение структуры психологических характеристик
анализ уникальности конкретного человека
исследование групповых различий/
отбор характеристик, важных для описания психологического облика человека
оценка диапазона индивидуальных различий
психологических характеристик

68. Какое утверждение верно?
Низкий социально-экономический статус семьи не обязательно приводит к низкому IQ ребенка

69. Вслед за Ч. Спирменом, в большинстве теорий интеллекта выделяют следующие его виды:
вербальный, невербальный, образный

70. Что такое Большая пятерка личностных свойств?
Наиболее обобщенные свойства личности, вариативность которых определяется вариативностью многих более частных особенностей личности

71. Согласно Ш. Шварцу, ценности – это:
желаемые, транс-ситуационные руководящие принципы в жизни людей или групп

72. Черты, описываемые в теориях большой пятерки, большой шестерки, в моделях Г. Айзенка и Р. Кеттелла – это черты:
центральные, номотетические

73. Ч. Спирмен предложил выделять общий фактор интеллекта. Его основным оппонентом, не согласным с существованием такого фактора, был
Л. Терстоун

74. Как называется ситуативное смысловое образование, обеспечивающее субъективную пристрастность сознательного образа (по Д.А. Леонтьеву)?
Личностный смысл
Смыслова установка
Смысловая диспозиция
Смысловой конструкт
Личностная ценность
Нет правильного ответа

75. Согласно концепции Э. Кречмера шизоидный темперамент реже наблюдается у людей…
С астенической конституцией
С атлетической конституцией
С пикнической конституцией
С диспластической конституцией
У всех примерно одинаково

76. Чего нельзя отнести к социальным потребностям человека?
Потребность в уважении
Потребность в любви
Потребность быть лучше всех
Потребность быть как все
Нет правильного ответа

77. Чего точно не делал Р. Кеттел, разрабатывая свой опросник?
Анализировал слова естественного языка
Проводил факторный анализ
Опрашивал респондентов
Проводил эксперименты
Делал все вышеперечисленное

78. Диапазон от 100 до 115 баллов на шкале интеллекта означает:
Очень высокий интеллект
Высокий интеллект
Интеллект выше среднего
Интеллект ниже среднего
Низкий интеллект
Очень низкий интеллект

79. Что из перечисленного меньше всего повлияло на развитие современной дифференциальной психологии?
Теория эволюции Ч. Дарвина
Развитие математической статистики
Разработка тесто и опросников
Развитие гуманизма
Все варианты верны

80. Как называется ситуативное смысловое образование, обеспечивающее регуляцию деятельности (по Д.А. Леонтьеву)?
Личностный смысл
Смысловая установка
Смысловая диспозиция
Смысловой конструкт
Личностная ценность
Нет правильного ответа

81. C точки зрения Г. Айзенка, устойчивая система когнитивного поведения – это
Личность
Темперамент
Характер
Интеллект
Конституция

82. Согласно концепции В. Русалова, средний уровень активности и эмоциональности характерен для…
Холерика
Флегматика
Меланхолика
Сангвиника
Неопределенного темперамента

83. Что из перечисленного неверно?
Смыслы порождаются в деятельности
Смыслы участвуют в регуляции деятельности
Смысловые образования образуют единую смысловую сферу личности
Смысловые образования являются источниками мотивов
Нет правильного ответа

84. К чему может приводить синдром нечувствительности клеток к андрогенам?
Мужской организм развивается по женскому типу
Женский организм развивается по мужскому типу
У девочки наблюдается отставание в физическом развитии
У мальчика наблюдается отставание в физическом развитии
Влияние незаметно

85. Какой тип высшей нервной деятельности по И.П. Павлова характеризуется силой условно-рефлекторных процессов и уравновешенностью?
Холерик
Флегматик
Меланхолик
Сангвиник
Нет такого типа

86. Что, согласно Г. Олпорту, не имеет отношения к проприуму?
Позитивная сила
Организующая сила
Развивающая сила
Разделяющая сила
Объединяющая сила

87. Что не является характеристикой G-фактора?
Он проявляется при решении разных задач
Он коррелирует с показателями других тестов на интеллект
Он проявляется в различных видах деятельности
Он представляет собой «умственную энергию»
Нет правильного ответа

88. Что не может являться механизмом развития мотивов?
Опредмечивание
Сдвиг мотива на цель
Соподчинение
Обучение
Нет правильного ответа

89. Кем было предложено понятие G-фактор?
Ч. Спирмен

90. Какое допущение не относится к факторным моделям интеллекта?
Интеллект – это латентная переменная
Интеллект проявляется в решении задач
Люди различаются по уровню интеллекта
Интеллект нельзя измерить
Нет правильного ответа

91. Диапазон от 70 до 85 баллов на шкале интеллекта означает:
Очень высокий интеллект
Высокий интеллект
Интеллект выше среднего
Интеллект ниже среднего
Низкий интеллект
Очень низкий интеллект

92. Что не является особенностью когнитивного подхода к изучению интеллекта?
Интеллект рассматривается как свойство познавательных процессов
Признается значительный вклад регуляционных или мета-когнитивных процессов в уровень развития интеллекта
Делается акцент на изучение наследственных факторов интеллекта
Предлагаются иерархические модели интеллекта
Нет правильного ответа

93. Как способности НЕ проявляются в жизни человека?
Высокий уровень достижений
Внутренний интерес к деятельности
Легкость освоения деятельности
Высокая чувствительность к неудачам в деятельности
Все ответы верны

94. Какие ценности, согласно исследованию Р. Инглахта, характеризуют страны Ближнего востока?
Ценности выживания – Традиционные
Ценности выживания – Рациональные
Ценности самовыражения – Традиционные
Ценности самовыражения – Рациональные
Нет правильного ответа

95. Укороченные пропорции скелета и толстые трубчатые кости характерны для…
Астенической конституции
Гиперстенической конституции
Нормостеничекой конституции
Мышечно-дигестивной конституции
Нет правильного ответа

96. Какая из перечисленных моделей интеллекта является однофакторной?
Модель Дж. Гилфорда
Модель Ч. Спирмена
Модель Л. Терстоуна
Модель Р. Стернберг
Нет правильного ответа

97. Чем определяется уровень развития личности, согласно А.Ф. Лазурскому?
Соотношением эндо- и экзопсихики
Преобладающим типом психических процессов
Преобладающими ценностями и отношения
Талантом приспособления к окружающей среде
Все ответы верны

98. Что не относится к продуктивным проявлениям индивидуальности?
Ценности
Смысловые диспозиции
Смысловые конструкты
Мотивы
Нет правильного ответа

99. Какое из утверждений, согласно историко-эволюционному подходу, неверно?
Человек разевается как часть саморазвивающейся системы
Саморазвивающаяся система обладает тенденций к изменению и тенденцией к сохранению
Социально-типические формы поведения нужны для адаптации в изменяющийся условиях
Индивидуальность человека является источников развития в изменяющихся условиях
Все варианты верны

100. С точки зрения Г. Айзенка, устойчивая система телосложения и нейроэндокринной регуляции – это
Личность
Темперамент
Характер
Интеллект
Конституция

101. Какие ценности, согласно исследованию Р. Инглахта, характеризуют страны Дальнего востока?
Ценности выживания – Традиционные
Ценности выживания – Рациональные
Ценности самовыражения – Традиционные
Ценности самовыражения – Рациональные
Нет правильного ответа

102. Диапазон от 115 до 130 баллов на шкале интеллекта означает:
Очень высокий интеллект
Высокий интеллект
Интеллект выше среднего
Интеллект ниже среднего
Низкий интеллект
Очень низкий интеллект

103. Чувство беспомощности и зависимости от окружающих свойственны людям с этим характером:
Рецептивный
Эксплуатирующий
Стяжательский
Рыночный
Плодотворный

104. К какому уровню смысловой сферы по Б.С. Братусю скорее всего можно отнести заботу о благополучии семьи?
Духовному
Просоциальному
Группоцентрическому
Эгоцентрическому
Досмысловому
Нет правильного ответа

105. Какой из пунктов в списке находится не на своем месте?
Увеличение гонад
Пробуждение полового влечения
Развитие репродуктивной системы
Рост тела
Формирование вторичных половых признаков

106. Стремление к контролю и подавлению окружающих свойственно людям с этим характером:
Рецептивный
Эксплуатирующий
Стяжательский
Рыночный
Плодотворный

107. В какой психологической школе ценность рассматривается как результат научения, отражающий опыт прошлых подкреплений?
Психоанализ
Бихевиоризм
Гуманистическая психология
Экзистенциальная психология
Социальная психология
Нет правильного ответа

108. Как называется устойчивое смысловое образование, обеспечивающее субъективную пристрастность сознательного образа (по Д.А. Леонтьеву)?
Личностный смысл
Смыслова установка
Смысловая диспозиция
Смысловой конструкт
Личностная ценность
Нет правильного ответа

109. Какой психологический метод позволяет нам лучше всего понять опыт субъективных переживаний другого человека?
Наблюдение
Беседа
Измерения
Эксперимент
Нет правильного ответа

110. Что характеризует тревожный характер?
Эмоциональная чувствительность
Импульсивность
Повышенная двигательная активность
Проблемы с эмпатией
Нет правильного ответа

111. Что характеризует паранойяльный характер?
Чувство прекрасного
Гедонизм
Любовь к порядку
Абстрактное мышление
Нет правильного ответа

112. Каков основной метод изучения личностных черт (факторов)?
Наблюдение
Измерение
Беседа
Эксперимент
Все ответы верны

113. Что характеризует шизоидный характер?
Мнительность, подозрительность
Склонность к ипохондрии
Склонность к аффективному застреванию
Бред отношений
Нет правильного ответа

114. Что является характеристикой психотической личности, согласно Н. Мак-Вильямс?
Примитивные защитные механизмы
Тревога сепарации
Проблемы с идентичностью
Фаллическая фиксация
Нет правильного ответа

115. Выраженное развитие жировой ткани характерно для…
Экзоморфов
Мезоморфов
Эндоморфов
Диспластиков
Нет правильного ответа

116. Активность, дружелюбие, болтливость, живость относятся к…
Открытость новому опыту (Openness)
Сознательность (Conscientiousness)
Экстраверсия (Extraversion)
Дружелюбие (Agreeableness)
Нейротизм (Neuroticism)

117. Какая из перечисленных характеристик относится к висцеротоническому темпераменту по У. Шелдону?
Глубокий спокойный сон
Тихий голос
Уверенность в себе
Юношеская живость
Нет правильного ответа

118. Какое из положений не относится к теории черт?
Личность можно представить как совокупность личностных факторов
Поведение личности определяется латентными факторами
Личностный фактор (черта) определяет готовность человека к определенному поведению
Личностные факторы могут быть измерены
Все ответы верны

119. Кем было предложено понятие кристаллизованный интеллект?
Ч. Спирмен
Дж. Гилфорд
Р. Кеттел
Л. Терстоун
Г. Айзенк
Нет правильного ответа

120. Какими НЕ бывают способности?
Общими
Частными
Интеллектуальными
Творческими
Учебными
Все ответы верны

121. Жадность и любовь к неодушевленным предметам свойственна людям с этим характером:
Рецептивный
Эксплуатирующий
Стяжательский
Рыночный
Плодотворный

122. Что, согласно рабочей концепции одарённости, не является свойством одаренности?
Одаренность – это системное свойство психики
Одаренность развивается на протяжении всей жизни
Одаренность проявляется в различных видах деятельности
Одаренность преимущественно определяется интеллектуальными способностями
Нет правильного ответа

123. Согласно классификации индивидных свойства Б.Г. Ананьева, темперамент – это…
Интегральное индивидное свойство
Вторичное индивидное свойство
Возрастно-половое свойство
Индивидно-типическое свойство
Нет правильного варианта

124. Согласно Б.М. Теплову, способности позволяют человеку
Добиваться больших результатов, прикладывая больше усилий
Добиваться больших результатов, совсем не прикладывая усилий
Добиваться успехов в деятельности, не обладая специальными знаниями, умениями и навыками
С большей легкостью приобретать новые знания, умения и навыки
Нет правильного ответа

125. Какой из факторов окружающей среды, по всей видимости, не оказывает влияния на развитие интеллекта?
Уровень жизни семьи
Образование родителей
Обучение в университете
Климатические условия
Нет правильного ответа

126. Какой из факторов не относится к оригинальной модели «Темной триады»?
Нарциссизм
Макиавеллизм
Психотизм
Садизм
Все ответы верны

127. Какие ценности, согласно исследованию Р. Инглахта, характеризуют страны протестантской Европы?
Ценности выживания – Традиционные
Ценности выживания – Рациональные
Ценности самовыражения – Традиционные
Ценности самовыражения – Рациональные
Нет правильного ответа

128. Какие методики чаще всего используются для диагностики интеллекта?
Опросники
Тесты достижений
Проективные тесты
Функциональные пробы
Нет правильного ответа

129. Согласно взглядам Э. Фромма, характер …
Это специфический способ отношений человека с миром
Проводник энергии в процессе ассимиляции и социализации
Это способ отчуждения человека от самого себя
Это набор специфических защитных механизмов
Все ответы верны

130. Какой из перечисленных факторов определяет пол рождения человека?
Набор хромосом
Внутренние половые органы
Наружные половые органы
Вторичные половые признаки
Нет правильного ответа

131. Что не относится к инструментальным проявлениям индивидуальности?
Способности
Характер
Интеллект
Ценности
Нет правильного ответа

132. Что из перечисленного напрямую не относится к половой конституции человека?
Возраст начала полового созревания
Уровень либидо
Длинна трубчатых костей
Сексуальная привлекательность
Все варианты верны

133. Что не является предпосылкой возникновения сознания в филогенезе?
Совместная деятельность
Использование орудий
Усложнение общественных отношений
Развитие речи
Нет правильного ответа

134. Что из перечисленного не относится к гуморальной теории темперамента Гиппократа?
Темперамент определяется сочетание жизненных соков
В здоровом организме жизненные соки сбалансированы
Нарушение жизненных соков может быть вызвано движением небесных тел
Нарушение жизненных соков ведет к болезни
Все варианты верны

135. Какая из перечисленных моделей интеллекта является многофакторной?
Модель Г. Айзента
Модель Дж. Гилфорда
Модель Ч. Спирмена
Модель Р. Стернберг
Нет правильного ответа

136. Чего не позволяют культурно-независимые тесты на интеллект?
Оценить флюидный интеллект
Оценить кристаллизованный интеллект
Избежать дискриминации при тестировании
Исключить влияние обучения на развитие интеллект
Нет правильного ответа

137. К чему может приводить врожденная гиперплазия надпочечников?
Феминизация мужского организма
Маскулинизация женского организма
У мальчика формируется фемининная идентичность
У девочки формируется фемининная идентичность
Влияние незаметно

138. Согласно классификации индивидных свойства Б.Г. Ананьева, способности – это…
Интегральное индивидное свойство
Вторичное индивидное свойство
Возрастно-половое свойство
Индивидно-типическое свойство
Нет правильного варианта

139. Чего нельзя поставить в критику диспозиционизму?
Поверхностный характер описания личности
Статичный характер описания личности
Отсутствие корреляций с другими психологическими конструктами
Неточные прогнозы поведения в новой ситуации
Все ответы верны

140. Какую функцию не выполняет мотив?
Побудительную
Направляющую
Смыслообразующую
Выразительную
Нет правильного ответа

141. Согласно концепции В. Русалова, высокий уровень активности и низкий уровень эмоциональности характерен для…
Холерика
Флегматика
Меланхолика
Сангвиника
Неопределенного темперамента

142. Чем на момент создания НЕ отличался тест Д. Векслера от других тестов на интеллект?
Содержал несколько различных субтестов с различными типами заданий
Содержал задания на проверку исполнительских способности
Мог использоваться для диагностики интеллекта у детей, подростков и взрослых
Позволял оценивать общий уровень интеллектуального развития
Нет правильного ответа

143. Кем было предложено понятие флюидный интеллект?
Ч. Спирмен
Дж. Гилфорд
Р. Кеттел
Л. Терстоун
Г. Айзенк
Нет правильного ответа

144. Результатом онтогенеза является:
Индивид
Вид
Человечество
Личность
Субъект деятельности
Нет правильного ответа

145. Повышенный уровень тревожности является особенностью:Гипертимного характера
Тревожного характера
Демонстративного характера
Паранойяльного характер
Шизоидного характера

146. Какой тип высшей нервной деятельности по И.П. Павлова характеризуется слабостью процессов торможения и неуравновешенностью?
Холерик
Флегматик
Меланхолик
Сангвиник
Нет такого типа

147. Что характеризует демонстративный характер?
Склонность к самоконтролю
Одержимость сверхценными идеями
Общительность
Эпатия
Нет правильного ответа

148. Согласно концепции В. Русалова, низкий уровень активности и высокий уровень эмоциональности характерен для…
Холерика
Флегматика
Меланхолика
Сангвиника
Неопределенного темперамента

149. В чем не проявляется одаренность?
В уникальности продуктов деятельности
В успешности овладения новыми видами деятельности
В особенностях социализации ребенка
В специфике психического развития
Нет правильного ответа

150. Какая из перечисленных характеристик относится к соматотоническому темпераменту по У. Шелдону?
Потребность в одобрении
Повышенная скорость реакций
Потребность в движении
Хороший аппетит
Нет правильного ответа

151. Что является характеристикой пограничной личности, согласно Н. Мак-Вильямс?
Проблемы с автономией
Эдипов комплекс
Примитивные защитные механизмы
Специфические тревоги
Нет правильного ответа

152. Что характеризует гипертимный характер?
Проблемы с самоконтролем
Аутизация
Склонность к вытеснению
Подозрительность
Нет правильного ответа

153. Какой метод позволяет нам устанавливать количественные отношения в наблюдаемых явлениях?Наблюдение
Беседа
Измерения
Эксперимент
Нет правильного ответа

154. Что не является характеристикой ценности?
Отражает коллективный опыт
Выступает в качестве ориентира
Зависит от ситуации
Не может быть насыщена
Нет правильного ответа

155. Согласно концепции Г. Айзенка высокие показатели интроверсии и нейротизма свойственны:
Холерику
Флегматику
Меланхолику
Сангвинику
Нет такого типа

156. Под конституцией в науках о человеке, в первую очередь, понимаю:
Совокупность морфо-анатомических особенностей организма
Совокупность нейроэндокринных особенностей организма
Совокупность генетических особенностей организма
Совокупность биохимических особенностей организма
Все варианты верны

157. Что из перечисленного не относится к темпераменту?
Темперамент проявляется в общем уровне психической активности
Темперамент проявляется в общем уровне эмоциональности
Темперамент проявляется в общем уровне моторно-физической активности
Темперамент проявляется в общем уровне умственной активности
Все варианты верны

158. Какое из утверждений, согласно ведической философии, неверно?
Индивидуальные особенности человека определяются опытом прошлых рождений
Индивидуальные особенности человека определяют его место в обществе
Индивидуальные особенности определяются сочетание различных гунн
Индивидуальные особенности могут быть исправлены благими деяниями уже в этой жизни
Все варианты верны

159. Согласно классификации индивидных свойства Б.Г. Ананьева, половой диморфизм – это…
Интегральное индивидное свойство
Вторичное индивидное свойство
Возрастно-половое свойство
Индивидно-типическое свойство
Нет правильного варианта

160. Какую функцию выполняет личностный смысл?
Придает реальность картине мира
Придает пристрастность сознательному образу
Обеспечивает фиксацию общественно-исторического опыта
Обеспечивает обмен индивидуальным опытом
Нет правильного ответа

161. Что можно отнести к структурно-функциональным особенностям нашего вида?
Прямохождение
Наличие манипуляторной конечности
Большой объем головного мозга
Отсутствие полового диморфизма
Все варианты верны

162. Как называется устойчивое смысловое образование, обеспечивающее регуляцию деятельности (по Д.А. Леонтьеву)?
Личностный смысл
Смыслова установка
Смыслова диспозиция
Смысловой конструкт
Личностная ценность
Нет правильного ответа

163. Способность к любви и творчеству свойственны людям с этим характером:
Рецептивный
Эксплуатирующий
Стяжательский
Рыночный
Плодотворный

164. Повышенный уровень активности является особенностью:
Гипертимного характера
Тревожного характера
Демонстративного характера
Паранойяльного характер
Шизоидного характера

165. Согласно теории З. Фрейда, развитие характера связано…
С психосексуальным развитием
С интеллектуальным развитие
С физическим развитием
С моральным развитием
Все ответы верны

166. Повышенная потребность быть в центре внимания является особенностью:
Гипертимного характера
Тревожного характера
Демонстративного характера
Паранойяльного характер
Шизоидного характера

167. Результатом исторического процесса является:
Индивид
Вид
Человечество
Личность
Субъект деятельности
Нет правильного ответа

168. Что из перечисленного не относится к половому диморфизму?
Половой диморфизм является результатом полового отбора
Половой диморфизм помогает при выборе полового партнера
Половой диморфизм отражает эволюцию вида
Половой диморфизм сильнее всего выражен у млекопитающих
Все варианты верны

169. Согласно теории ценностей Ш. Шварца, индивидуальные ценности и ценности культуры:
заимосвязаны, но отличаются по своему содержанию
совпадают, но выражены в разной степени
не могут изучаться независимо друг от друга
никак не связаны, потому что существуют на разных уровнях анализа (групповом и индивидуальном)

170. При использовании факторного анализа для выделения психологических черт исследователи:
получают информацию о причинно-следственных отношениях между исследуемыми чертами
проверяют, какие психологические черты имеют наибольший диапазон индивидуальных различий
определяют, являются ди выделенные черты универсальными или характеризуют только отдельные выборки
получают возможность сгруппировать психологические черты на основании их сходства

171. Разделение интеллекта на кристаллизованный и текучий (подвижный, флюидный) предложил
Л. Терстоун
Р.Б. Кэттел
Дж. Гилфорд
Ч. Спримен

172. Концептуализация, анализ семантического сходства понятий, факторный анализ – это
приёмы описания характеристик
статистические процедуры
способы выделения типов при создании типологий
способы выделения черт

173. К теориям, объясняющим формирование гендерных различий, относят
теорию деятельности
когнитивную теорию
теорию социального научения
теорию идентификации

174. К какой группе ценностей, согласно Ш. Шварцу, относится ценность традиций?
Открытость изменениям
Самосохранение
Самоопределение
Самоутверждение
Нет правильного ответа

175. Человека как представителя вида Б.Г. Ананьев определяет как:
Индивид
Вид
Человечество
Личность
Субъект деятельности
Нет правильного ответа

176. Основоположников диспозиционизма (теорий черт) принято считать:
В. Штерна
Г. Олпорта
Р. Кеттела
Г. Айзенка
Ни одного из них

177. Согласно классификации индивидных свойства Б.Г. Ананьева, конституция – это…
Интегральное индивидное свойство
Вторичное индивидное свойство
Возрастно-половое свойство
Индивидно-типическое свойство
Нет правильного варианта

178. Источником развития личности А.Г. Асмолов называет:
Наследственность
Среда обитания
Общественно-исторический образ жизни
Внутренние конфликты личности
Межличностные конфликты
Нет правильного ответа

179. Креативность, богатое воображение, интеллект, любопытство относятся к…
Открытость новому опыту (Openness)
Сознательность (Conscientiousness)
Экстраверсия (Extraversion)
Дружелюбие (Agreeableness)
Нейротизм (Neuroticism)

180. В какой психологической школе ценность рассматривается как защитный механизм личности?
Психоанализ
Бихевиоризм
Гуманистическая психология
Экзистенциальная психология
Социальная психология
Нет правильного ответа

181. Что из перечисленного можно отнести к особенностям образа жизни нашего вида?
Использование орудий труда
Социальный характер деятельности
Производительный характер деятельности
Наличие неадаптивных форм активности
Все варианты верны

182. Какой из этих перечисленных не относится к соматическому полу?
Набор хромосом
Внутренние половые органы
Наружные половые органы
Вторичные половые признаки
Нет правильного ответа

183. Какое из положения не относится к дифференциальной психологии?
Все люди равны между собой
Все люди различаются между собой
Различия между людьми измеримы
Различия связаны с поведением
Все варианты верны

184. Какой из перечисленных фактов, не свидетельствует в пользу биологической обусловленности интеллекта?
Корреляция показателей интеллекта у однояйцевых близнецов
Корреляция показателей интеллекта у сиблингов
Корреляция показателей интеллекта у детей и приемных родителей
Корреляция показателей интеллекта у детей и биологических родителей
Нет правильного ответа

185. Что не является культурной ценностной ориентацией, согласно Ш. Шварцу?
Гармония
Эгалитаризм
Иерархия
Мастерство
Интеллектуальная свобода
Эмоциональная свобода
Порядок
Нет правильного ответа

186. Что не является характеристикой кристаллизованного интеллекта?
Определяется преимущественно личным опытом
Развивается в процессе обучения и воспитания
Коррелирует с уровнем образования
Лучше диагностируется с помощью теста Р. Кеттела
Нет правильного ответа

187. Результатом эволюции является:
Индивид
Вид
Человечество
Личность
Субъект деятельности
Нет правильного ответа

188. Кто является автором науки евгеники?
Ф. Гальтон
В. Штерн
Г. Айзенк
Гиппократ
Нет правильного ответа

189. Какой психологический метод позволяет нам устанавливать причинно-следственные отношения?
Наблюдение
Беседа
Измерения
Эксперимент
Нет правильного ответа

190. Какая из характеристик не относится к факторам «Большой пятерки»?
Носят кросс-ситуативный характер
Остаются устойчивыми на протяжении всей жизни
Не зависят от индивидуального опыта
Универсальны для всех культур
Все ответы верны

191. Какой фактор не относится к модели одаренности Дж. Рензулли?
Интеллект
Креативность
Мотивация
Комплекс неполноценности
Нет правильного ответа

192. Безличными предпосылками развития личности являются:
Индивидные свойства
Характер
Способности
Мотивы
Ценности
Нет правильного ответа

193. Человека как представителя человечества Б.Г. Ананьев определяет как:
Индивид
Вид
Человечество
Личность
Субъект деятельности
Нет правильного ответа

194. Рациональность и стремление покупать окружающих за деньги свойственны людям с этим характером:
Рецептивный
Эксплуатирующий
Стяжательский
Рыночный
Плодотворный

195. Согласно концепции Г. Айзенка низкие показатели интроверсии и нейротизма свойственны:
Холерику
Флегматику
Меланхолику
Сангвинику
Нет такого типа

196. Кого принято считать создателем дифференциальной психологии?
Ф. Гальтона
В. Штерна
Г. Айзенка
Гиппократа
Нет правильного ответа

197. С какого метода начинается практически любое психологическое исследование?
Наблюдение
Беседа
Измерения
Эксперимент
Нет правильного ответа

198. Какое из утверждений, согласно теории эволюции Ч. Дарвина, неверно?
Внутривидовая вариативность является результатом эволюции
Внутривидовая вариативность повышает адаптационный потенциал вида
Внутривидовая вариативность – это результат взаимодействия факторов наследственности и среды
Внутривидовая вариативность меняется со временем
Все варианты верны

199. Чего нельзя отнести к биологическим потребностям человека?
Голод
Жажда
Либидо
Чихание
Нет правильного ответа

200. Плодотворный характер (по Э. Фромму) не характеризуется…
Гетерономной схемой ориентации и поколения
Уникальностью и неповторимостью
Способностью к творчеству и любви
Большей свободой
Все ответы верны

201. Значения выше 130 по шкале интеллекта означает:
Очень высокий интеллект
Высокий интеллект
Интеллект выше среднего
Интеллект ниже среднего
Низкий интеллект
Очень низкий интеллект

202. Согласно концепции Г. Айзенка низкие показатели экстраверсии и нейротизма свойственны:
Холерику
Флегматику
Меланхолику
Сангвинику
Нет такого типа

203. Диапазон от 85 до 100 баллов на шкале интеллекта означает:
Очень высокий интеллект
Высокий интеллект
Интеллект выше среднего
Интеллект ниже среднего
Низкий интеллект
Очень низкий интеллект

204. Что не является характеристикой потребности?
Представляет собой состояние организма
Находится постоянной динамике
Зависит от ситуации
Не может быть насыщена
Нет правильного ответа

205. Милосердие, забота, тепло, готовность прийти на помощь относятся к…
Открытость новому опыту (Openness)
Сознательность (Conscientiousness)
Экстраверсия (Extraversion)
Дружелюбие (Agreeableness)
Нейротизм (Neuroticism)

206. С точки зрения Г. Айзенка, устойчивая система мотивационно-волевого поведения – это
Личность
Темперамент
Характер
Интеллект
Конституция

207. Удлиненные пропорции скелета и тонкие трубчатые кости характерны для…
Астенической конституции
Гиперстенической конституции
Нормостеничекой конституции
Мышечно-дигестивной конституции
Нет правильного ответа

208. Согласно классификации индивидных свойства Б.Г. Ананьева, задатки – это…
Интегральное индивидное свойство
Вторичное индивидное свойство
Возрастно-половое свойство
Индивидно-типическое свойство
Нет правильного варианта

209. Согласно концепции Э. Кречмера циклоидный темперамент чаще наблюдается у людей…
С астенической конституцией
С атлетической конституцией
С пикнической конституцией
С диспластической конституцией
У всех примерно одинаково

210. Что из нижеперечисленного не относится к индивидным свойствам?
Индивидные свойства являются результатом эволюции
Индивидные свойства развиваются в процессе онтогенеза
Индивидные свойства – это безличные предпосылки развития личности
Все животные обладают индивидными свойствами
Все варианты верны

211. В какой психологической школе ценность рассматривается как высшая потребность человека?
Психоанализ
Бихевиоризм
Гуманистическая психология
Экзистенциальная психология
Социальная психология
Нет правильного ответа

212. Согласно концепции В. Русалова, низкий уровень активности и низкий уровень эмоциональности характерен для…
Холерика
Флегматика
Меланхолика
Сангвиника
Неопределенного темперамента

213. Согласно деятельностному подходу движущей силой развития личности является:
Наследственность
Среда обитания
Совместная деятельность
Научение
Питание
Нет правильного ответа

214. Что не относится к концепции темперамента В. Русалова?
Темперамент может по-разному проявляться в разных типах активности
Активность имеет несколько динамических аспектов
Возможные смешанные типы темперамента
Темперамент определяется соотношением активности и эмоциональности
Нет правильного ответа

215. Какая из перечисленных характеристик относится к церебротоническому темпераменту по У. Шелдону?
Плохой сон
Потребность в уединении
Скованность поз
Тихий голос
Все ответы верны

216. Какую особенность эволюции нашего вида объясняет гипотеза рассеивающего отбора В.П. Алексеева?
Возникновение новых свойств
Сохранение уже имающихся свойств
Увеличение внутривидовой вариативности
Уменьшение внутривидовой вариативности
Нет правильного варианта

217. Тревожность, нервозность, мрачность, эмоциональность относятся к…
Открытость новому опыту (Openness)
Сознательность (Conscientiousness)
Экстраверсия (Extraversion)
Дружелюбие (Agreeableness)
Нейротизм (Neuroticism)

218. Что из перечисленного не относится к способностям?
Формируются на основе задатков
Развиваются в деятельности
Обеспечивают успешность выполнения деятельности
Зависят от знаний, умений и навыков
Все ответы верны

219. Результатом жизненного пути является:
Индивид
Вид
Человечество
Личность
Субъект деятельности
Нет правильного ответа

220. К отличительным особенностям мотивационной сферы человека не относится:
Социальный характер
Мотивы данные в форме представлений
Устойчивые мотивы
Полимотивированный характер деятельности
Иерархия мотивов
Функциональные мотивы
Ситуационные мотивы
Нет правильного ответа

222. Согласно С.Л Рубинштейну, характер НЕ формируется…
На основе темперамента
В деятельности и общении
В детстве и подростковом возрасте
Благодаря механизму сдвиг мотива на цель
Все ответы верны

223. По какому из перечисленных показателей НЕ различаются мужской и женский организмы?
Продолжительность жизни
Мышечная сила
Акселерация развития
Конституция
Все варианты верны

224. Организованность, трудолюбие, ответственность, настойчивость относятся к…
Открытость новому опыту (Openness)
Сознательность (Conscientiousness)
Экстраверсия (Extraversion)
Дружелюбие (Agreeableness)
Нейротизм (Neuroticism)

225. С точки зрения Г. Айзенка, устойчивая система эмоционального поведения – это
Личность
Темперамент
Характер
Интеллект
Конституция

226. Высокая оригинальность мышления является особенностью:
Гипертимного характера
Тревожного характера
Демонстративного характера
Паранойяльного характер
Шизоидного характера

227. Что из перечисленного не относится к ценностным ориентациям К. Клакхона и Ф. Стродбека?
Направленность бытия
Отношение к человеческой натуре
Отношение к природе
Отношение ко времени
Отношение к себе
Нет правильного ответа

228. Какие психологические особенности присущи чертам личности?
имеют интер- и интраиндивидуальные различия
онтогенетически стабильны
имеют в популяции нормальное распределение
не зависят от культурных различий
имеют иерархическую структуру

229. Можно ли назвать синонимами термины «межиндивидуальные различия» и «интериндивидуальные различия»?
В зависимости от контекста
Да
Понятие «межиндивидуальные различия» шире, чем «интериндивидуальные»
Нет

230. Понятие кардинальной черты в структуре личности было предложено:
модели большой пятерки личностных черт
Г. Олпорта
Г.Ю.Айзенка
Р.Б.Кэттела

231. Черты, входящие в «Темную триаду»
Характерны только для патологических личностей
Коррелируют с показателями удовлетворенности жизнью
Имеют адаптивное значение
Имеются у каждого из нас

232. Чем черта личности отличается от акцентуации?
черты личности могут меняться со временем, а акцентуации – нет
черты личности не связаны с темпераментом, а акцентуации – связаны
ничем; это синонимичные понятия в разных теориях, акцентуация –
это черта личности

в поведении черта проявляется в широком диапазоне ситуаций, а акцентуации – только в ситуациях, наиболее сложных для конкретных акцентуаций

233. Показатель наследуемости интеллекта во взрослом возрасте оценивается как 0,5. Это значит, что:
среда влияет на уровень интеллекта не больше, чем наследственность

интеллект конкретного человека наполовину обусловлен генотипом
вариативность в популяции по интеллекту наполовину обусловлена генотипом
генотип-средовое взаимодействие не играет большой роли для развития интеллекта

234. Черты, входящие в “Темную триаду”
Имеются у каждого из нас.
Имеют адаптивное значение
Коррелируют с показателями удовлетворенности жизнью

235. Существует универсальный набор ценностей
Каждая культура обладает уникальным набором ценностей
Ценности траснцендентны
Ценности задают нормы и стандарты
Ценности регулируют поведением
Нет правильного ответа

236. Какое из утверждений является правильным:
наследственность – совокупность вех признаков, которые передаются детям от их родителей
наследственность – способность организма приобретать новые признаки;
наследственность – совокупность всех свойств, формирование которых определена генами, полученными от
родителей;
наследственность – способность организма утрачивать имеющиеся признаки;

237. В теории темперамента В.М. Русалова выделяются следующие параметры темперамента:
выносливость, переключаемость, темп (скорость), эмоциональность
эргичность, пластичность (гибкость), темп (скорость), эмоциональность
сила нервной системы, уравновешенность, пластичность (гибкость), темп (скорость)
интроверсия-экстраверсия, эмоциональность, нейротичность, пластичность (гибкость)

238. Выраженное развитие мышечной ткани характерно для…
Экзоморфов
Мезоморфов
Эндоморфов
Диспластиков
Нет правильного ответа

239. Какую роль в развитии личности играют индивидные свойства?
Они определяют пространство выбора деятельности
Они влияют на наши отношения с окружающими людьми
Они являются основой формирования свойств личности
Они могут компенсированы

Все варианты верны

240. Какая наука, в первую очередь, рассматривает ценность как регулятор индивидуального и группового поведения?
Экономика
Философия
Психология
Социология
Нет правильного ответа

241. Какая характеристика не относится к тестам на интеллект?
Выполняются строго в отведенное время
Содержат несколько вариантов правильных ответов
Требуют строго соблюдения процедуры тестирования
Включают в себя задачи разного уровня сложности
Нет правильного ответа

242. Чего нельзя отнести к духовным потребностям человека?
Потребность в осмысленности
Потребность в росте
Потребность в свободе
Потребность в превосходстве
Нет правильного ответа

243. Какой подход наиболее распространен в современных исследованиях индивидуальных различий?
Анализ всей вариативности

244. Какая наука связывает ценность, в первую очередь, с общественной или субъективной значимостью предмета?
Экономика
Философия
Психология
Биология
Нет правильного ответа

245. В какой психологической школе ценность рассматривается как объективно существующий источник индивидуальных смыслов?
Психоанализ
Бихевиоризм
Гуманистическая психология
Экзистенциальная психология
Социальная психология
Нет правильного ответа
Какое положение противоречит теории базовых ценностей Ш. Шварца?