Ответы на тесты МИП
Детская клиническая психология

Здесь собраны актуальные ответы на тесты по дисциплине «Детская клиническая психология», подготовленные опытными специалистами в области практической психологии. Материалы созданы, чтобы помочь студентам Московского института психоанализа уверенно подготовиться к экзамену и успешно пройти аттестацию в системе InPsycho.

Курс «Детская клиническая психология» охватывает ключевые темы, связанные с развитием ребенка, диагностикой и коррекцией эмоциональных, когнитивных и поведенческих особенностей. Наши специалисты собрали точные ответы на тесты, чтобы процесс подготовки был максимально эффективным и понятным.

Мы стремимся поддерживать студентов на каждом этапе обучения. Если в процессе изучения дисциплины или сдачи тестов у вас возникают сложности — наша команда всегда готова помочь. Смело обращайтесь за консультацией и получите квалифицированную поддержку, чтобы успешно завершить обучение и закрепить свои знания в сфере детской психологии.

С нами вы не просто подготовитесь к тесту, а приобретёте глубокое понимание профессиональных принципов работы с детьми и сможете применить эти знания на практике.

Воспользуйтесь формой поиска для того чтобы найти нужный ответ и сдать экзамен по детской клинической психологии

• Популярные услуги для студентов МИП: написание ВКР под ключ, а также услуги: Закрыть сессию в МИП и Курсовая работа на заказ.

1. Нарушения игровой деятельности у детей бывает при
Любой психической патологией

2. Аутизм чаще диагностируют в
В дошкольном возрасте

3. Задержка психического развития диагностируется чаще
У детей дошкольного и младшего школьного возраста

4. Кризис 3-х лет бывает
У психически здоровых детей
У всех детей

5. Проблема готовности к школьному обучению существует
Для всех детей 6-и лет
Для всех детей

6. Психически больной ребенок может родиться
В любой семье

7. Синдром дефицита внимания диагностируется
У детей

8. Нарушения поведения у детей часто являются следствием
Нарушения хода психического развития

9. Гиперкинез
Неадекватные движения и действия

10. Исследование зоны ближайшего развития ребенка относится
к его интеллектуальному и эмоционально-личностному развитию

Невротическое заикание возникает чаще
В дошкольном возрасте

11. Применение проективных методик информативно для диагностики развития
нарушений эмоционально — личностного развития

12. Важным диагностическим критерием умственной отсталости является
Конкретность мышления

13. Дифференциальная диагностика СДВГ возможна
при определении у ребенка нормативного интеллекта

14. Галлюцинации у детей бывают
При шизофрении
При отравлении

15. Нарушение игровой деятельности свидетельствует
о наличии отклонений в развитии ребенка

16. Деменция в детском возрасте возникает в следствие
Соматического заболевания

17. Методы психологической коррекции применяются
в тех случаях, когда традиционные методы обучения и воспитания оказались неэффективны

18. Нарушения умственной работоспособности связано
С гипертензионным синдромом
С гидроцефальным синдромом

19. Перспектива «выхода» в нормативное интеллектуальное развитие наиболее вероятна для
Детей с задержкой психического развития

20. Стабильное нахождение ребенка в одной и той же игровой роли говорит о
Умственной отсталости

21. «Школьные неврозы» связаны с
Плохой успеваемостью
Конфликтами в школе

22. Нарушение умственной работоспособности возможно
У детей с любым уровнем интеллекта

23. Патологическое фантазирование встречается
У детей и подростков с проблемами психического здоровья

24. Элективный мутизм диагностируется чаще
у дошкольников
У детей любого возраста

25. Страхи темноты и одиночества присущи

Детям до 3-х лет

26. Возникновение умственной отсталости связано с
Органическим поражением центральной нервной системы
Генетическими заболеваниями

27. Большое влияние на возникновение клинической психологии оказали экспериментальные психологические исследования:
В. Вундта

28. Базисной наукой для клинической психологии является:
общая психология

29. Нарушение психического развития и формирования личности в детском и подростковом возрасте в результате расстройства созревания структур и функций головного мозга или неблагоприятных условий воспитания, это:
Психический дизонтогенез

30. Для установления диагноза «умственная отсталость» в Международной классификации болезней 10-го пересмотра есть указание на использование следующего количественного показателя:
IQ – коэффициент умственного развития

31. Дефицитарное психическое развитие связано:
первичной недостаточностью отдельных систем: зрения, слуха, речи

32. Наиболее типичной моделью психического недоразвития является:
Расстройства интеллектуального развития

33. Матрицы Равена направлены на исследование:
уровня интеллекта

34. Патопсихология изучает:
закономерности распада психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с закономерностями формирования и протекания психических процессов в норме

35. Психопатология это:
раздел психиатрии

36. Патопсихологическое заключение основывается на:
качественном анализе способов деятельности больного

37. Исследование, направленное на оценку состояния высших психических функций, особенностей функционирования асимметрии полушарий называется:
нейропсихологическим

38. Название модели, описывающей множество взаимодействующих факторов, от клеточного до социального, вносящих свой вклад в укрепление здоровья и в развитие болезни:
Биопсихосоциальная модель

39. Для недоразвития характерно:
Затрудненность формирования иерархических связей

40. Для синдрома дефицита внимания с гиперактивностью характерны:
Верны все ответы

41. К соматоформным психическим расстройствам относятся:
соматизированное расстройство

42. Для юношеской шизофрении характеры:
Парадоксальность эмоциональных реакций
Верны все ответы
Страдает концентрация внимания
Нарушение целеноправленности деятельности

43. Для подростков больных эпилепсией характерно:
Верны все ответы
Снижение запоминания
Истощаемость психической деятельности
Искажение обобщения

44. Негативизм
болезненный симптом

45. Формирования истерического невроза способствует
обстановка потворствованя
непоследовательность в воспитательных воздействиях
воспитание в обстановке чрезмерной опеки
верны все ответы

46. Соматовегетативный уровень возрастного реагирования на «вредности» проявляется
Нарушением пищевого поведения

47. Для дисгармонического развития характерны:
Нарушения эмоционально-волевой сферы

48. В современной отечественной клинической психологии выделяют направления, кроме:
психопатология

49. В полномочия какого специалиста входит установление диагноза из группы аутистических расстройств?
Психиатр

50. Кто первым открыл экспериментально-психологическую лабораторию в России?
Бехтерев

51. Укажите психолога, внесшего наибольший вклад в развитие патопсихологии в россии:
Зейгарник

52. Становлению клинической психологии как самостоятельной науки способствовало:
достижения медицины и биологии

54. Наличие врожденного или приобретенного в раннем детстве общего недоразвития психики с преобладанием интеллектуальной недостаточности является общим признаком:
умственной отсталости

55. Основателем нейропсихологической школы в России является:
Лурия

56. К практическим задачам клинической психологии относятся:
установление степени выраженности психических расстройств;
все ответы верны.
дифференциальная диагностика;
оценка эффективности психотерапии;

57. Кто является автором классификации психического дизонтогенеза, используемой в современной клинической психологии?
В.В. Лебединский

Наша команда специалистов регулярно обновляет для вас правильные ответы, чтобы информация всегда оставалась актуальной и точной для успешного прохождения тестирования в МИП.

Многие студенты Московского института психоанализа предпочитают самостоятельно проходить промежуточную аттестацию, не используя готовые ответы на тесты с сайта studmip.ru. Поэтому мы предлагаем возможность подготовиться к дисциплине «Детская клиническая психология» для магистратуры InPsycho самостоятельно.

Чтобы успешно пройти онлайн-тестирование по Детской клинической психологии, мы подготовили сборник актуальных учебных материалов в нашей библиотеке studmip_elibrary_official. Здесь вы сможете освоить теоретические и практические термины, научитесь разбираться в ключевых понятиях дисциплины и понимать её роль в поддержании психологического здоровья человека. Материалы библиотеки помогут вам уверенно сдать тест по детской клинической психологии в МИП на «отлично».

Позвоните, напишите или заполните форму — выйдем
на связь с вами в ближайшее время